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污网页点击可以进很值得我们借鉴论文的格式。第一、添枝加叶法,就是给文本的某些部分或句子加上修饰成分,或给人物加上外貌和心理活动描写,把内容扩写具体。如:课文《寓言二则》中《揠苗助长》一文,开始有这样几句:“古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天、两天、三天、禾苗好像一点也没有长高。他在田边焦急地转来转去……”在这几句话中,这个人“巴望”“焦急”的心理活动没有写,我们设计练习就可以引导学生展开想像,扩写这个人当时的心理活动。第二、情节扩展法,就是根据文本中简单的一句话或几句话,合理发挥自己的想像,把内容扩写具体。如《做风车的故事》一文,写的是牛顿小时候特别喜欢做手工,一天,在放学路上,他看见村子里正在安装磨面的风车,他停下脚步,仔仔细细地看,以后每天都要去看一阵子,他想自己也做一个。于是每天放学回家,他就钻在屋子里,叮叮当当个不停,过了些日子,一架风车果然做成了,第二天,他带着自己做的风车上学……课文中对牛顿做风车的情况,只是一句话带过去了。我们进行扩写练习,就可以将这句话展开来写,具体叙述牛顿做风车的情况。两种技法各有侧重小学语文教学论文,前者主要是通过增加合理的虚构成分进行扩写,后者主要是把原文简单的内容加以扩展,二者又有一个共同的目的,都是变概括为具体,提高学生描写与叙述的技能。